Committente:
IISS Giulio Cesare – Bari
Progetto:
Scuola 4.0: scuole innovative, cablaggio, nuovi ambienti di apprendimento e laboratori.
Anno di realizzazione:
2023-2024
Obiettivi
Il progetto ha perseguito i seguenti obiettivi formativi e didattici:
– innovare le metodologie di insegnamento attraverso ambienti immersivi;
– rafforzare l’apprendimento attivo e laboratoriale;
– promuovere l’interdisciplinarità e l’approccio CLIL;
– sviluppare competenze linguistiche, culturali, economiche e civiche;
– valorizzare il territorio e il patrimonio culturale locale;
– aumentare il coinvolgimento e la motivazione degli studenti.
Contesto
L’IISS “Giulio Cesare” di Bari ha introdotto ambienti di apprendimento innovativi nell’ambito del programma Scuola 4.0 – scuole innovative, cablaggio, nuovi ambienti di apprendimento e laboratori, con l’obiettivo di potenziare la didattica attraverso metodologie immersive, interdisciplinari e orientate alle competenze.
Oltre alla fornitura di hardware avanzato, l’intervento con MTM Project ha previsto l’integrazione della Realtà Virtuale come strumento educativo a supporto della didattica curricolare, favorendo l’apprendimento esperienziale, il coinvolgimento attivo degli studenti e lo sviluppo di competenze disciplinari e trasversali.
Soluzione MTM Project
La società MTM Project srl ha fornito all’IISS “Giulio Cesare” una soluzione integrata composta da hardware, software e contenuti didattici in Realtà Virtuale, progettata in collaborazione con i docenti e coerente con gli obiettivi della Scuola 4.0.
La soluzione ha incluso:
– dotazione di visori per la fruizione delle esperienze immersive;
– contenuti VR didattici personalizzati e creati ad hoc;
– attività di formazione in presenza rivolte ai docenti per la produzione di contenuti 3D;
– sistemi di supporto per la gestione e la conservazione dei dispositivi.
Contenuti didattici in Realtà Virtuale creati ad hoc
I seguenti contenuti VR sono stati sviluppati da MTM Project e introdotti dall’Istituto all’interno dei percorsi didattici:
Mostra d’arte – CLIL
Discipline: Arte, Lingue straniere
Il docente predispone l’esperienza selezionando l’aula virtuale del museo più adatta. Gli studenti visitano ambienti museali virtuali differenti, favorendo l’apprendimento integrato di contenuti artistici e linguistici secondo l’approccio CLIL.
Fuga dall’Inferno
Discipline: Italiano, Letteratura
L’esperienza è ambientata in alcuni canti dell’Inferno di Dante (I, III, V, XXVI, XXXII). Lo studente, nei panni di un giocatore, rimane intrappolato nell’Inferno e deve riuscire a fuggire risolvendo enigmi legati ai contenuti letterari, stimolando comprensione, analisi e problem solving.
Crea l’impresa
Disciplina: Economia
Lo studente progetta un’azienda partendo dalla sua costituzione, scegliendo tra diverse tipologie (vendita di abbigliamento, prodotti per la casa e la cura della persona, servizi come telefonia o software). L’esperienza sviluppa competenze economiche, imprenditoriali e decisionali.
Comunicare il territorio: Guida turistica di Bari
Discipline: Educazione civica, Arte, Storia
Visita interattiva dei principali luoghi di interesse della città di Bari, fruibile in italiano, inglese, francese, spagnolo e tedesco. Il contenuto valorizza il territorio, promuove la cittadinanza attiva e rafforza le competenze linguistiche e culturali.
Conclusioni
Grazie alla soluzione fornita da MTM Project, l’IISS “Giulio Cesare” ha potuto integrare la Realtà Virtuale come strumento didattico strutturale, in grado di supportare una didattica innovativa, inclusiva e coerente con gli obiettivi della Scuola 4.0.