Cliente
Istituto di Istruzione Secondaria Superiore “Alpi-Montale” – Rutigliano (BA)
Progetto: “VI.VI.LABS – Laboratori Virtuali e Innovazione Didattica 4.0”
Anno di realizzazione: 2023-2024
Programma di riferimento: PNRR – Missione 4 “Istruzione e Ricerca”, Investimento 3.2 “Scuola 4.0 – Next Generation Labs”
Contesto
Nell’ambito del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) – Missione 4 “Istruzione e Ricerca”, Componente 1 “Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione”, Investimento 3.2 “Scuola 4.0 – Next Generation Labs”, l’IISS Alpi-Montale di Rutigliano ha avviato il progetto “VI.VI.LABS” (Virtual & Vision Labs).
Il progetto nasce con la finalità di trasformare i laboratori scolastici tradizionali in ambienti digitali e immersivi, orientati allo sviluppo delle competenze digitali, scientifiche e creative degli studenti, in linea con le professioni del futuro.
La sfida
La scuola necessitava di un ecosistema tecnologico completo e coerente — composto da hardware, software e contenuti — capace di:
– supportare la fruizione di contenuti didattici VR per più discipline;
– integrare dispositivi di realtà virtuale, postazioni informatiche e lavagne interattive;
– garantire usabilità, accessibilità e stabilità operativa nell’uso quotidiano da parte di docenti e studenti.
Soluzione MTM Project
MTM Project ha fornito una soluzione integrata hardware e software, progettata per trasformare l’IISS Alpi-Montale in un laboratorio didattico digitale e immersivo di nuova generazione.
Contenuti didattici pluridisciplinari in Realtà Virtuale
È stato realizzato un pacchetto software di contenuti VR con almeno un’esperienza dedicata per ciascuna delle seguenti discipline:
– Matematica – esplorazione di modelli geometrici e funzioni tridimensionali;
– Fisica – esperimenti virtuali su forze, fluidi, energia e campi magnetici;
– Discipline Grafiche – ambienti digitali per il design e la modellazione 3D;
– Lingua Inglese – percorsi linguistici immersivi in contesti reali e simulazioni di dialogo;
– Italiano – laboratori narrativi e letterari interattivi;
– Storia dell’Arte – visite VR a musei, affreschi e opere ricostruite in 3D;
– Economia e Marketing – simulazioni aziendali e scenari gestionali in realtà virtuale.
Ogni contenuto VR è stato sviluppato con finalità didattiche chiare e misurabili, integrabili nei percorsi di apprendimento dell’istituto.
Hardware fornito
Per garantire la piena funzionalità del laboratorio, MTM Project ha fornito:
30 Visori VR all-in-one (256 GB), con display LCD a commutazione rapida, controller touch e audio 3D integrato;
2 Smart Board interattive da 75” con OPS, per didattica multimediale e collaborativa;
34 PC notebook ad alte prestazioni, per la gestione dei contenuti VR e delle attività digitali;
5 PC desktop per le postazioni di controllo e supporto tecnico ai laboratori;
5 tablet per la gestione mobile dei contenuti e la fruizione interattiva;
Software di gestione corsi e contenuti VR, con accesso multiutente e interfaccia intuitiva.
Tutti i dispositivi sono stati installati, configurati e collaudati presso l’istituto, integrandosi in un’unica infrastruttura educativa digitale.
Formazione e supporto
MTM Project ha inoltre fornito:
formazione ai docenti sull’utilizzo didattico delle tecnologie immersive;
manuali operativi e supporto tecnico post-installazione;
assistenza continuativa per garantire la piena operatività del laboratorio.
Conclusione
Il progetto VI.VI.LABS rappresenta un modello virtuoso di integrazione tra tecnologia, didattica e innovazione.
Attraverso la collaborazione con MTM Project, l’IISS Alpi-Montale ha trasformato i propri laboratori in spazi esperienziali e digitali, dove la Realtà Virtuale e gli strumenti interattivi diventano leve fondamentali per formare studenti creativi, competenti e pronti alle sfide del futuro.