Committente:
Liceo Scientifico Statale “Enrico Fermi” – Bari (BA)
Progetto:
Virtual Fermi
Anno di realizzazione:
2023-2024
Obiettivi
– Realizzare un’aula per la didattica immersiva e laboratoriale;
– Integrare tecnologie innovative a supporto della didattica tradizionale;
– Rendere l’apprendimento più coinvolgente, interattivo e inclusivo;
– Trasformare contenuti teorici complessi in esperienze immersive ad alto valore educativo;
– Sviluppare competenze digitali e trasversali negli studenti;
– Fornire ai docenti strumenti efficaci per la valutazione e il monitoraggio dell’apprendimento.
Contesto
Il Liceo Scientifico “Enrico Fermi” ha avviato un percorso strutturato di innovazione didattica finalizzato al rinnovamento degli ambienti di apprendimento e all’introduzione di metodologie didattiche avanzate. In un contesto educativo caratterizzato da una crescente centralità delle competenze digitali, scientifiche e trasversali, la scuola ha riconosciuto la necessità di affiancare alla didattica tradizionale strumenti capaci di stimolare un apprendimento attivo, esperienziale e collaborativo.
L’iniziativa si inserisce nel quadro delle azioni previste dal PNRR – Next Generation Labs, che promuove la realizzazione di spazi didattici innovativi e laboratoriali, orientati allo sviluppo di competenze chiave per il futuro.
Soluzione MTM Project
MTM Project ha progettato e realizzato un’aula immersiva completa, offrendo al Liceo Scientifico “Enrico Fermi” una soluzione chiavi in mano capace di integrare in modo coerente tecnologie hardware avanzate, piattaforme software, contenuti didattici immersivi e percorsi di formazione.
La dotazione tecnologica dell’aula comprende videoproiettore, monitor multitouch da 65’’ e 86’’, carrelli di ricarica per tablet e notebook fino a 36 postazioni, carrello di ricarica e custodia per 30 visori di realtà virtuale, un Apple iMac da 24’’ e una videocamera 4K, creando un ambiente flessibile e modulare, adatto sia alla didattica frontale sia alle attività laboratoriali immersive.
A supporto dell’infrastruttura hardware, MTM Project ha fornito una piattaforma software dedicata alla creazione e gestione di laboratori interattivi in realtà virtuale, progettata per favorire il trasferimento di conoscenze e competenze agli studenti di ogni età e pienamente conforme ai requisiti del PNRR – Next Generation Labs.
Per arricchire l’esperienza didattica, sono stati sviluppati sette contenuti immersivi perfettamente integrati nei programmi scolastici, che spaziano dalle discipline umanistiche a quelle scientifiche:
– Dante e la Divina Commedia (Lettere)
– Roma Antica (Storia)
– Gli urti in 3D (Fisica)
– Tour virtuale del Louvre e del Musée d’Orsay (Storia dell’Arte)
– Il mito della caverna (Filosofia)
– Il sistema solare (Scienze)
– La Londra elisabettiana, vittoriana e moderna (Inglese)
Ogni contenuto è stato progettato per garantire coerenza curricolare e massima efficacia didattica.
La metodologia adottata distingue tra contenuti teorici immersivi, che approfondiscono quanto appreso in aula consentendo l’interazione diretta con gli elementi presenti in realtà virtuale, e contenuti laboratoriali, basati su simulazioni assistite. In questa fase, lo studente viene guidato da frecce, avatar e una voce narrante nell’esecuzione dell’attività; successivamente, lo stesso contenuto viene riproposto in VR senza supporti, permettendo di ripetere l’esperienza in autonomia, come in un contesto reale.
La piattaforma integra inoltre la funzionalità di Docente Virtuale, che consente agli insegnanti di caricare domande e creare test di verifica personalizzati, facilitando la valutazione e il monitoraggio dei processi di apprendimento.
A completamento della soluzione, MTM Project ha erogato un percorso di formazione rivolto a docenti e studenti, finalizzato allo sviluppo di competenze nell’utilizzo delle tecnologie immersive e alla creazione autonoma di contenuti didattici in realtà virtuale, per una durata complessiva di 40 ore.